据《小学生互联网使用行为调研报告》统计，7.1%的小学生是网络用户，而有网瘾倾向的约占5%。另据一份调查报告显示，在经常上网的青少年当中，大约有接近20%的人形成了网瘾。

    据《小学生互联网使用行为调研报告》统计，7.1%的小学生是网络用户，而有网瘾倾向的约占5%。另据一份调查报告显示，在经常上网的青少年当中，大约有接近20%的人形成了网瘾，这一统计数字，比以往的调查结果高出了10个百分点。“网瘾正朝着低龄化的趋势发展，越来越多的低龄孩子有不同程度的网瘾。”

    很多人认为，网瘾问题只出现在中学生和大学生身上。但是，从近年来媒体报道的情况来看，网瘾已经向低龄少年儿童侵蚀。他们热衷的不再是传统的跳绳、弹玻璃球等游戏，而是网络上的“偷菜”、打怪物，他们要求父母购买的也是米币、摩尔卡、摩尔游戏攻略等。网游逐渐低龄化、娱乐化的渗透，成为社会关注焦点。

    不可否认，网络的出现，改变人们生活方式、促进社会进步的同时，也为社会带来新的问题。然而，真的是网络教坏了孩子，是网络阻隔了家长与孩子之间沟通的桥梁吗？显然不是，这首先与我们的家庭教育不当有莫大关联，许多家长为了防止孩子沉溺网络，往往采取强制限制措施，有的摔掉电脑，有的拔除网线，有的限制孩子外出，有的限制零花钱，甚至为了阻止孩子上网打骂变成家常便饭。

    这种强制管教的结果是适得其反，孩子不仅没有减少上网的时间和兴趣，反而激发了孩子的逆反心理，上网更加变本加厉，甚至为了上网走上犯罪的歧途。此外，社会环境、学校教育都是网瘾低龄化形成的原因。网瘾低龄化正在不断引发社会问题，这值得我们深刻反思，因此，预防少年网瘾，家庭教育是第一步，而为少年儿童创建积极健康的文化环境也是当务之急。要想拯救网瘾孩子需先转变家庭教育方式，需要营造青少年健康成长的文化环境，而政府职能部门、学校和社会组织，更需要给予青少年成长更多的关心。