有的孩子平时乖乖的，既不影响其他同学，也没有其他不良习惯，但他们反应迟钝，接受知识缓慢，似懂非懂，不能跟上老师和父母的学习和生活节拍。一心想让孩子优秀的老师和父母对他们努力过，却发现效果寥寥，大有一种恨铁不成钢的架势。

中小学的老师都清楚，每个班级总有几个类似的令老师操心的特殊生，他们的问题说大不大，说小不小。

当然，父母也有教育孩子的责任。亲子关系的比例2:1，父母每天只需抽出一点时间就可教育好自己的孩子。重要的是，父母不能疏于教育，甚至不去教育。父母应多些耐心和恒心，还有信心，相信每个孩子都是好孩子。

事物通常给人以假象，容易掩盖人的眼睛。那些最优秀、最有才华的人往往在开始毫不起眼，被人称做“朽木”。

老师担负着沉重的教学任务，让所带班级成绩各方面排名都居于前列，才算是优秀的老师。父母要知道，老师眼睛也会短视，都有看走眼的时候，他们往往在一气之下说出对孩子不利的话。对此，父母应理解老师急切的心情，以作日后的沟通。

特殊生虽然特殊，但他们有很强的自尊心，都希望得到老师和家长的重视，成为老师、家长心目中的好学生。但其内向、不善于交流和无法控制自己等固有的缺陷是成长中的不足。

孩子只要没有先天的缺陷，就像一张空白完好的白纸，文化教育这一块是由老师和父母往上写就的，写得好坏其实都是老师和父母的作品。否定孩子，其实就是在否定自己。

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