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家庭教育的误区及对策
日期:【2020-10-29 11:37:58】  作者:admin   共阅读【】次

      误区一:只要身边有人照看就好。很多家长以为孩子只要身边有人照看,没有危险就好。其实从出生开始,孩子就需要和别人交流:肌肤接触、关注的目光、言语沟通……有些孩子是在没有被亲人关注的环境下长大的,这些孩子往往思维迟缓,缺乏安全感。

      误区二:教育只是学校的事,交给学校就不用问了。学校确实是孩子受教育的基地,学校教授孩子知识,进行多方面的系统教育,但学校教育并不能面面俱到,许多方面是不及家庭教育的。

       误区三:不尊重孩子的隐私和权利。很多家长抱着传统观念,认为孩子是属于家长的,也就不尊重孩子的隐私和权利。这样,不被尊重的孩子长大以后也就不知道如何尊重别人。所以,家长进入孩子房间时应该先敲门,挪动或是用孩子的东西应该得到他的允许,任何牵涉到孩子的决定应该先和孩子商量。

       误区四:家务活儿家长做就行了。孩子是家庭的一员,有责任尽一份义务。家庭教育的最终目标是帮助孩子脱离家长走向独立,成功地构筑自己的生活。

       误区五:给孩子指定发展方向。很多家长把自己没能实现的愿望寄托在孩子身上,即使孩子并不适合,也不喜欢,仍逼着孩子往自己设定的路上走,比如学钢琴、出国留学等。在这些压力下,家庭变得不快乐,亲子的和谐关系被牺牲。

       误区六:重智育,轻德育。“只要把学习搞好就行,其他什么事都不用你管。”这是许多家长经常挂在嘴边的一句话。这样的教育观念使家长只把目光盯在孩子的学习成绩上。孩子回到家里,家长就把他们关在房间里看书、写作业,完全忽视了对孩子道德品质和良好行为习惯的培养。

       误区七:急功近利,拔苗助长。如果说忽视孩子的智力开发是错误的,那么过分、过早地开发孩子的智力也无异于拔苗助长。

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