学生为什么会对有些学科很喜欢,对有些学科却很厌恶呢?原因固然很多,但很重要的一个因素在于老师是否具有高超的教学艺术,是否具有人格魅力。调查表明,偏科性厌学的孩子中,有69%—88%认为自己真正的厌学原因在于不喜欢科任老师。
在这方面,优秀教师的主要经验是以下四点:
有经验的老师会根据过去的教学经验,有针对性地“防备”学生出现厌学。
配合开始教学时的“及早防备”,坚持不懈的持续防备,对容易厌学的内容重点防备,学生就能得到老师全过程的提醒。
结合每门学科的具体特点,充分培养学生的兴趣、爱好,会大大减少厌学现象。
改革教学方法,不仅仅指要尽可能的运用高效、先进的现代教学技术手段,突出直观教学,使抽象的道理形象化;更重要的是,老师要给学生留出时间,让他们学会学习、学会创新,力戒单调、枯燥的题海战术,从而使学生享受到学习的快乐。