偏科性厌学的一大特点是,久而久之会固化成内心的一种自然而然的爱好取向。在这方面,父母主要关注以下两点:
一般情况下,学校的学科设置分为文科和理科两大类。这种分类的依据,在于学科性质迥异会导致学习方法、思维模式不同——文科学科主要依靠记忆、反复、积累,学习过程较长,梯度相对平缓;理科学科主要依靠推理、因果分析,强调过程,学习结果性强,梯度带有跳跃性。厌学文科的学生,通常是因为学习过程不全、知识积累不足造成的。
厌学理科的学生,通常是因为不善于证明公理、推导公式,不擅长运算、理解,从而导致知识断裂而造成的。由于理科学科的学习过程较短,所以这种厌学现象在短时间内就会暴露出来,一旦出现厌学,把知识链条连接上,把原来支离破碎的推理过程重新梳理使之变得系统化,研学行为很快就可能随之消失。