好学生的学习成绩好,课堂上老师的授课内容已经吃不饱了,所以,父母和老师如果能满足孩子自身发展需要,让他们多吃一点“小灶”,有利于改善他们的“胃口”,克服“厌学”现象。
在这方面,父母主要关注以下四点:
满足认知需要
认知需要是直接指向学习和知识本身的,是学习的第一动力,最容易从中享受到学习的快乐。
满足发展需要
发展需要主要是反映学习是自我发展、自己成长的需要,是学习的第二动力。有了这种发展需要,孩子在学习那些枯燥乏味、无法给自己带来趣味的知识时,就有足够的动力坚持下去。
满足报答需要
报答需要反映了学习知识报答父母、老师、祖国的愿望。有了这种报答愿望,孩子就会把学习当做天经地义的事。在这种心理驱使下,虽然学习中的乐趣不足,但孩子仍然会促使自己学下去。
满足竞争求胜需求
竞争求胜需要反映了把学习作为竞争手段、从而提高自己在群体中地位的需要。尤其是那些自我感觉不能受到父母理解,得不到老师欣赏和同学尊重的孩子,这种心理有助于促使他们刻苦学习。
130-2658-9836
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