每个孩子的能力有大有小，分层教育是让孩子不厌学的根本保证。

在这方面，父母主要关注以下两点：

给不同层次的孩子以不同要求

全班学生虽然坐在一起上课，可是总有一部分学生会听不懂老师讲课。别人能享受到在知识海洋里遨游的乐趣，他却在痛苦的煎熬中等待下课，这样的孩子厌学是正常的，不厌学才是反常的。

相反，也会有一部分优秀学生感到老师“废话”特别多，听课一点儿也不过瘾——这么简单的问题都要翻来覆去地说个不停，上课真没劲！

看，这就是实行分层教育的必要，可以是两类学生都不会造成厌学。

分层教育让孩子如鱼得水

分层教育能够让孩子如鱼得水 。现在有不少民办“择差教育”学校，他们所招收的基本上是清一色的学困性厌学学生。现在看来，他们对待这些学生其实也没有什么特别的办法，无非是通过情感教育、鼓励教育、人文教育等手段，耐心地实行因材施教。

按理说，上述措施是所有中小学都能做到的。可是为了追求高升学率，几乎所有学校在分数面前都“嫌穷爱富”——这在一定程度上造成了学困性厌学学生的大面积增加。

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